巧设活动，提升概念教学的有效性

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[摘   要]文章阐述教师应将生物概念融入教学中的“引入”“建立”“巩固”等环节，通过开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，以提升概念教学的有效性。

[关键词]生物学;概念教学;有效性

[中图分类号]    G633.91            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0061-03

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称课标）指出，教师在教学中一定要突显核心概念。（剩余4606字）

试读结束

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