乐学与苦学：小学生积极学习情感的培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）、《义务教育课程方案（2022年版）》（简称《课程方案》）等一系列文件的颁布，学生的主体地位再次引起关注。“双减"政策聚焦立德树人，坚持以学生为本，把保障学生权益作为根本出发点。《课程方案》强化“育人导向”，坚持“育人为本”，明确“育人主线”。（剩余5978字）

试读结束

目录
monitor