人本主义教育思想下促进学生课堂参与的策略研究
摘 要：随着基础教育改革的深入，我国课堂教学对学生独立性和自主性的培养愈发重视，然而在传统课堂教学中，教师灌输式教学、学生消极应对等问题依旧存在。强调培养全面发展的人才与人本主义教育思想相吻合，提高学生在课堂上的参与程度对优化教学、促进学生核心素养的培养具有重要意义。本文介绍了人本主义教学理论的系统研究，以增进对于人本主义教育思想的认识；指出当前我国课堂教学中学生课堂参与存在的主要问题；提出人本主义教育思想对于促进学生课堂参与、提高课堂教学效果的启示。（剩余5907字）
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