空间视角下学科教育到跨学科教育的转变路径探析

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摘 要：单一的学科教育模式已不适应当前知识生产和社会发展，需要实现多学科的融合发展，进行跨学科教育。而基于空间的视角，当前存在学科教育空间分割性较强、跨学科教育空间建设不足、课程设置分化、学术组织机构固化等问题，需要在物理空间上设计跨学科空间，建设跨学科交流和资源平台；在制度空间上优化人员流动与考核评价机制，融合跨学科的人才培养与课程教学；在精神空间上更新认知，融合学科文化的共同认知框架，更好地向跨学科教育转变。（剩余8521字）

试读结束

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