友善价值观视角下的儿童同情心及其培育
摘 要：同情心是友善发生的基础。引入“多学科语境”，有益于阐明儿童同情心培育的重要性。在友善价值观的视角下，儿童同情心的培育可参考以下建议：一是树立榜样，营造宽容、友善的人际环境；二是善用绘本、移情体验，开展同情心主题教育活动；三是适宜性教学，综合考虑儿童发展的年龄与气质差异。
关键词：多学科语境 儿童同情心 友善
作为社会主义核心价值观的重要组成部分，“友善”是每个公民应具备的基本道德品质，其内核是仁爱；而同情是一种与他人分享痛苦的深切感受，其本质同样是仁爱。（剩余6551字）