适应性专长视角下乡村体育教师专业发展的内在逻辑与路径重构

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摘      要：基于适应性专长理论视角对乡村体育教师专业发展的内在逻辑进行分析，据此提出专业发展路径。研究认为，乡村体育教师应基于巩固程序性知识、理解概念性知识、学习迁移和发展元认知4个维度提升自身适应性专长水平，同时增强岗位吸引力、优化职后培训过程；凸显教师专业地位，强化职业信念培养；发挥情境价值，探索课题制实践模式；提升个体反思水平，鼓励集体反思行为。（剩余16253字）

试读结束

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