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摘 要：体育教师应将评价贯穿于学生学习的整个过程，不仅要关注学生学习的结果，更要关注学生成长和发展的过程。在足球大单元教学過程中，结合脚内侧传接球内容，选择基于核心素养培养的过程性评价方法，记录学生的学习阶段表现与进步情况，并及时向学生提供个人学习情况信息，帮助学生反思和改进学习方法，有效评价学生核心素养的提升过程和程度。（剩余3579字）
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基于核心素养培育的小学体育大单元教学过程性评价策略
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