建构主义理论下体育教学“支架”的搭建策略
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摘 要：在建构主义理论的基础上，结合具体的实践案例，探索搭建体育教学“支架”需要遵循的原则，包括最近发展区原则、试错容错原则、高阶思维原则、动态渐撤原则等，并提出关于“问题支架、工具支架、方法支架、情感支架、同伴支架、情境支架”等不同“支架”的建构策略。
关键词：建构主义；体育；支架；最近发展区
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2024）03-0008-03
“支架”理论是布鲁纳借助建筑行业中对脚手架的称呼发展出来的一种教育理论，用以说明学生在教育活动中为了完成具有挑战性的任务时所接受到的各种辅助。（剩余5241字）
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