因材施教，科学教学

——初中体育男女分班教学的思考

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摘要：初中生正处于身体和心理快速发育的关键期，该时期学校提供的体育教育环境如何对初中生的影响是多方面的。本文从因材施教的视角出发，搭建初中体育科学教学方案。对当前初中体育男女分班教学的必要性进行调查，明确男女分班教学的优劣势，并通过做好教学组织、分配教学资源、创新教学内容以及检验教学成果等方式，为初中体育教学高质量教学模式的构建服务。（剩余5342字）

试读结束

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