跨学科教学在小学体育教学中的评价方法与指标研究

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摘要：本文究旨在探讨跨学科教学在小学体育中的评价方法和指标，以及在教学实践中的应用策略。从评价方法出发，引入多维度观察法、自我评估与反馈、同伴评价法以及成果展示与评议，这些方法有助于全面评价学生的学习成效。围绕课程参与度、知识与技能融合、团队合作能力及创新思维与应用能力四个核心指标，深入分析学生在跨学科体育活动中的表现。（剩余5645字）

试读结束

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