团队积分制评价制度在大学公共体育课程考核中的应用研究

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摘要：为顺应《国家十四五纲要》“深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。”需要，实现对学生体育课成绩的多元化考核，积分制评价机制的实施，在加强学生体育素养培养的同时，为学生的体育品格、团队精神的培养，以及体育教学考核制度的优化和科学构建，可提供一些参考。（剩余5294字）

试读结束

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