“引趣激疑”教学在小学数学思考能力培养中的应用

自新课改后，数学教师开始将学生思维能力的发展确立为教学的重要目标之一，在设计教学活动的过程中开始有意识地提出一些针对性的策略，以促进学生整体思维的全面发展。数学是一门概念严谨、逻辑严密的学科，思考是学生学习数学的过程中必不可少的一个步骤，而如何激发学生的思考意识、如何引导学生展开有效思考是数学教师需要重点解决的问题。（剩余4822字）

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