基于学习任务群的学科融合教学策略
——以小学语文教学融合劳动教育为例
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调了学习任务群在教学设计中的重要性，推动了教学方法的创新和教育理念的更新。教师在教学过程中应积极探索将劳动教育融入语文教学的途径，使之成为培养学生实际能力、社会责任感和创新思维的有效手段。设计学习任务时，教师要深入挖掘教材内容中与劳动教育相关的元素，合理安排各类实践活动，引导学生在实际操作中更好地理解语文知识。（剩余4700字）
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