义务教育阶段学生参加校外培训能缓解家长教育焦虑吗？
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作者简介：，教授、博士生导师；，博士研究生。基金项目：国家社会科学基金2022年度重点项目“‘双减’政策落实的过程监测和成效评价研究”（项目编号：AHA220020）的阶段性研究成果。
中图分类号：G459 文献标识码：ADOI：10.19563/j.cnki.sdjk.2025.02.010
文章编号：2095-7068（2025）02-0092-13
一、引言
家长教育焦虑症结存在已久，且已在全社会范围内蔓延，逐渐成为一种普遍的群体性心理情绪。（剩余15746字）