新媒体时代高校思想政治教育有效性探析

——基于话语理论视角

摘 要：

话语理论的核心是话语权问题，通常由话语行为主体掌握，宣传并分享主体意识与价值立场。在马克思主义话语逻辑下，以唯物史观、意识形态理论为基石，可建构或解构哈贝马斯、詹姆逊等西方学者的话语理论，既可透析其本质，予以识别、摒弃，又可对其在具体现象层面的工具性加以借鉴、利用。新媒体时代，从话语理论视角出发审视高校思想政治教育，既可以检视直接思政课教学行为的有效性，也可以通过对大学生行为特征的反向逆推，从整体意义上探析我国当下思想政治教育的有效性，并为如何提升有效性提供一种路径参考。（剩余9608字）

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