高效作业设计的基本维度

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“双减”就是要进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，尊重教育规律，因材施教，释放学生的生命活力，办人民满意的教育。中小学作业的现状与新时代的教育需要表明，在符合教育科学规律的尺度内，作业才能发挥其应有的功能。

一、难易适中的“难度”

长期以来，中小学为了提高学生的应试速度与技能等，将作业与小升初、中考、高考等选拔考试对应起来，导致中小学生作业存在繁、难、偏、旧的问题。（剩余2464字）

试读结束

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