欠发达地区普通高中选课走班分层教学的实践探索

——以陕西省安康市普通高中教育教学改革实践为例

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陕西省安康市具有欠发达地区共性特征，如何在全面启动高考综合改革背景下有效实施选课走班分层教学，找到选课、分层、走班和教学之间的有效联系，构建对应教学组织和教学实施体系，促进教育教学联动推进，对于教育资源相对不足地区普通高中推进高考综合改革具有现实指导意义。选取安康市作为研究样本，很有可能为全省乃至全国相同或相近地区高中教育实施选课走班分层教学，务实推进高考综合改革提供有效参考标本。（剩余3143字）

试读结束

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