基于STEAM理念的跨学科视域探寻生活中的数学之美

——以“旋转与对称图形”为例

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数学作为科学语言和思维工具，其美学价值常被传统教学忽视.初中阶段“图形与几何”模块的《旋转与对称图形》内容，不仅涉及数学抽象概念，更与自然现象、艺术设计、工程技术等现实场景紧密关联.然而，当前教学中普遍存在知识碎片化、应用场景单一等问题，导致学生难以建立数学与生活的联系.STEAM教育理念强调学科融（剩余3727字）

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