实施“双增”策略 守住“双减”底线

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当下，“双减”、课后延时服务在各中小学开展得轰轰烈烈、如火如荼。围绕“双减”的各级各类文件、通知也接踵而至，让人应接不暇。但学生作业、课后服务质量不高的问题仍然突出，只有增强教师的综合素质，增加课后服务的附加值，才能长期有效地守住“双减”的底线。

对于减轻学生过重的作业负担，各校立竿见影，作业量很快被控制在规定的时间范围内。（剩余440字）

试读结束

目录
monitor