初中名著阅读展示课课前准备策略例谈

——以“《儒林外史》最具讽刺意义人物推荐会”展示课为例

摘 要：为了激发初中生的名著阅读热情，根据初中学生青春期的特点，笔者为学生提供交流和展示机会的“展示课”。但展示课的质量取决于学生的课前准备。笔者根据多年实践，总结出名著阅读展示课课前准备“五步法”为：定主题，构思路;定标准，明任务;勤指导，给支架;互检查，多修改;定流程，挑主持。

关键词：初中语文;名著阅读展示课;课前准备;《儒林外史》

一、展示课与课前准备在初中名著阅读教学中的作用

（一）展示课在初中名著阅读教学中的作用

初中阶段开展“名著导（促）读”的单一阅读教学模式，容易让学生产生阅读惰性，不利于激发学生自主阅读的兴趣和热情。（剩余2668字）

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