基于BOPPPS模型的网络管理课程教学思考与实践
摘要：网络管理课程涉及理论知识杂、抽象概念多，需要学生加强自主思考，主动参与到课堂中，才能改善课程教学效果。为此，把BOPPPS模型引入网络管理课程教学中，有利于规范课堂教学流程，增强教学互动性，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维活动。本文结合多年的网络管理课程教学经验，以“基于Web的网络管理”课程内容为例，实践了该教学模型，阐述BOPPPS模型六个阶段的具体实施过程，有效地提高了学生对课程的学习兴趣，达到了培养和提高学生进行网络管理能力的目的。（剩余4195字）