高职会计专业课程思政的实践研究

——以《行业会计比较》为例

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摘要：高等教育必须坚持与新时代同向同行，全面推进高校课程思政建设。各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。本文以高职院校《行业会计比较》课程为例，充分挖掘课程思想政治资源，从理念目标、实施方法、实施效果、育人特色等方面介绍课程思政教学探索与实施情况，重点介绍了通过行业引导、案例教学、法规学习、课堂实训、小组分工、评价体系、个体关怀等途径提升学生的爱国情怀、法律意识、职业操守，培养学生的工匠精神、团队意识及自我激励意识。（剩余4465字）

试读结束

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