近十年教育技术学硕博士学位论文的统计与分析
作者简介：韦丹凤（1983-），女，壮族，广西宜州人，博士研究生，贵州师范学院历史与档案学院，研究方向：教育技术史、少数民族技术史。
摘 要：硕博士学位论文是研究生的研究结晶， 在一定程度上反映了这一学科的发展状况。本文采用统计与文献分析的方法，对近十年来我国教育技术学的7，486篇硕博士学位论文进行定量与定性分析，分析内容包括论文的关键词、研究层次和教育类型的取向等，认为教育技术专业存在基础理论研究不足、研究内容庞杂及研究领域集中等问题。（剩余4302字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。