慕课-对分课堂高职教学模式对比研究

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摘 要：从教学模式起源、教学手段、评价方式、教学环境四个方面来对比分析慕课和对分课堂的教学模式，对比两者的优劣势，同时探讨两者对教育改革的启示，进而思考混合式教学模式的应用之路。

关键词：慕课;对分课堂;对比

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.02.068

慕课与对分课堂是为了适应当前的高职教学改革而产生的不同类型的教学模式。（剩余1951字）

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