职业教育“提质培养”背景下校企双主体协同育人模式构建
摘 要：职业教育“提质培优”背景下，对高职院校学生的培养模式和培养质量提出了更高的要求。传统的人才培养模式因理论知识不扎实、手工操作能力不足、大型仪器设备独立操作能力差、知识更新速度慢等，已不能满足用人单位的岗位需求，造成学生毕业后就业形势不容乐观。针对上述问题，本文提出对现有的人才培养模式进行改革，加强“双师型”师资队伍建设、构建校企联动、双主体协同育人机制，深度促进校企双主体协同育人模式，实现课堂教学与岗位任务、教学过程与工作过程的无缝对接，彰显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势。（剩余5347字）
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