高中物理解题思维方法培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】 高中物理课程涉及到多方面内容，具有较强的逻辑性和系统性，对学生而言比较困难.由于物理具有一定的抽象性，学生对知识的理解也相对于其他学科来说更为困难，导致解题效果不够理想.因而必须要加强学习过程中学生的解题思维和解题能力，本文对高中物理解题思维方法培养进行研究，并针对现存问题进行探讨，以期（剩余4522字）

试读结束

目录
monitor