图像法在高中物理教学中的应用研究

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【摘 要】 物理学科来源于生活而又高于生活，纵观物理学科的发展历程，人们从由浅及深的物理现象，发现主观物理规律，再通过物理实验的反复验证，得到客观的物理定律，最终再将物理定理运用到生活中，解决实际物理问题.在这整个过程中，都离不开函数图像的应用，尤其是在复杂物理过程的认识、主观物理规律的研究、抽象物（剩余3560字）

试读结束

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