中职数学课堂多元评价探究及实践

——基于多元智能理论、以课堂教学《弧度制》为例

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【摘 要】 科学有效地进行教学评价不仅是现代教学的重要组成部分，也是成功教学的基础.关于教学评价的研究很多，本文以新课标为指引，主要探讨基于多元智能理论的中职数学课堂教学的多元评价方法，力求改变传统单一的评价习惯，形成一种更适宜于中职学生的课堂教学评价体系.

【关键词】 中职数学;多元评价;课堂教学（剩余3552字）

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