初中数学教学中如何培养学生的探究能力

——以等腰三角形教学为例

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【摘要】数学作为初中阶段最为关键的课程之一，数学教师不但要使学生了解最基本的数学知识，还要注重其探索意识的养成与提高.在这一背景下，要切实调动学生的探究兴趣、探究能力，提高他们的探索意识.本文以等腰三角形教学为例，提出从课前导入、问题启发、课堂活动、辨析验证以及分析总结五个层面对学生进行培养的有效策（剩余3837字）

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