工程教育发展趋势

——基于第3版CDIO教学大纲结构与指标变化的研究

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摘   要：2022年8月16日，CDIO发布了第3版教学大纲。作为CDIO工程教育模式的基石，教学大纲为本科工程教育的开展提供了合理、普遍和可推广的目标，明确了工程毕业生需展现出来的知识、能力及态度。修订内容包括结构变化与指标变化，体现出融入可持续发展理念、关注学生的数字化能力、强调工程教育要面向未来等特点。（剩余10225字）

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