普渡大学工程伦理教育研究

打开文本图片集

摘   要：新兴技术在塑造未来社会方面发挥着关键作用，但也带来了更多复杂的技术和道德挑战，鉴于此，将工程伦理教育融入工程师培养过程已成为各国的广泛共识。美国普渡大学的“支架式、整合式和反身式分析”工程伦理教学框架因其能够显著提高学生的伦理推理能力，曾入选由美国国家工程院评选的25项工程伦理教育典范。（剩余9629字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。