高等继续教育学业考核多元评价体系的构建研究

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引言

高等继续教育在社会经济和个人发展的推动中扮演着越来越重要的角色，其目标不仅是知识的传授，更在于实践能力和综合素质的培养。然而，现行学业评价方式主要以单一的笔试或期末考试为主，难以全面衡量学员在实际工作中的应用能力与实践效果，这与高等继续教育服务社会需求的使命不符。因此，构建一套以实践能力为核心的多元评价体系，成为提升继续教育质量和培养高素质应用型人才的必然选择。（剩余6561字）

试读结束

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