“随类赋彩”观念下高校工笔画用色教学方法探究

[摘  要]在高校国画专业工笔画教学过程中，合理用色是重要内容，对学生色彩创作能力的发挥起到了关键性作用。在创作中的不同时期，工笔画的色彩表现特点各有区别，本文以南朝谢赫提出的“随类赋彩”观念作为教学研究切入点，阐述“随类赋彩”观念下的用色教学理论，总结该观念对高校工笔画用色教学的意义，同时分析了当前工笔画用色教学中存在的问题，并提出了教师应在讲授中突出色彩精神内涵，引导学生加强实践、创新用色能力、形成个性化色彩语言等教学方法，以期为进一步提高高校工笔画色彩教学质量提供借鉴，使国画专业学生创作出更多优秀作品，让“随类赋彩”色彩观念得到有效传承和创新发展。（剩余6264字）

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