融通跨界：高职院校艺术设计专业公共基础课现状及改革方向

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[摘  要]公共基础课在高等职业教育课程体系中肩负着提升学生综合素养的重任。为提升高职院校艺术设计专业人才培养质量，文章分析了高职院校艺术设计专业公共基础课程的教育教学囿于改革方向模糊，导致职业教育特色不明、教师身份认同模糊的现状。研究结合陕西职业技术学院环境艺术学院专业群公共基础课程改革实践经验，指出融通跨界是高职院校艺术设计专业公共基础课的改革方向。（剩余5343字）

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