基于技能大师工作室的高职非遗专业人才培养模式研究

——以宝鸡职业技术学院凤翔非遗技能大师工作室为例

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[摘  要]高职院校是非遗保护传承的主阵地之一。高职非遗专业人才培养在培养目标、课程体系、教学资源、师资队伍、人才培养途径和教育方法等专业人才培养构成要素等方面存在一定问题，可以通过非遗技能大师工作室平台与资源、技术优势得到解决或较大改善。本文基于技能大师工作室，构建了高职非遗专业人才培养模式：多方协商、共同制订传承和保护非遗专业人才的培养目标；多元合作的教学团队是技能大师工作室的优势；科学、专业的非遗课程与教学体系；.产、学、研、用、创一体的非遗专业人才培养过程。（剩余6529字）