课程思政背景下混合式教学在基础护理技术实训中的应用

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[摘  要]目的：设置课程思政内容介入，调查混合式教学模式在高职院校基础护理技术实训教学中的应用现状及存在的问题，从教学设计、教学实施、教学组织形式、教学方法、学习方法、教学效果评价等方面对教学模式进行研究。方法：采用随机抽样方法，选取20级护理高职四个班共计231位学生为研究对象，观察学生在实训考核方面的差异，并调查实验组学生的满意度。（剩余6268字）

试读结束

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