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[摘 要]在“大众创业，万众创新”的大环境下，对作为未来教师的预备力量、承担着育人职责的师范生群体进行创新教育是很有必要的。相较于传统教学法而言，项目式学习是对师范生进行创新教育的更优路径。本文基于对师范生群体特殊性和项目式学习特点进行综合分析，理清师范生创新教育价值取向，提出师范生创新教育项目式学习路径，以期为地方师范院校创新师范生培养提供参考。（剩余7126字）
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基于高校师范生创新教育的项目式学习价值取向与实践路径
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