“三教”改革措施在高职建筑结构课程中的研究与探索
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[摘 要]“三教”改革是推动职业教育发展质量提升和转变的必由之路，也是推进我国特色高水平高职院校高质量建设的重点内容。高职建筑结构课程对提高学生专业综合素质、拓宽学生专业知识体系有着重要的作用，而课堂教学效果则直接关乎着人才培养质量的优劣。因此，本文针对实际，从三个方面阐述了“三教”改革措施在高职建筑结构课程中的实施路径：一是高水平专业素质教师的培养和引进;二是教材编写应融入爱国精神，传承民族文化等内容;三是改变传统的教学模式，探索多样化的教学模式。（剩余3612字）