校企协同、自主研讨的《工程测量》课程改革与实践

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[摘  要]综合能力强、专业素质高的复合型人才最贴合当前社会的发展需求，而这也是应用型本科高校人才培养的目标。针对《工程测量》课程的教学现状，基于岗位需求，构建课程能力体系架构，设置知识及能力的模块化教学内容及新型考核方式，在教学过程中应用集约、现代、信息化的自主研讨式教学方法、智能交互式教学软件及建筑工程仿真实训平台，开发校企一体化育人途径，使学生走出去、专家走进来，校企深度融合，优势互补，协同育人。（剩余6508字）

试读结束

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