基于数学建模思想的初中数学应用题的教学策略研究

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摘 要：本文以初中阶段数学课程中的应用题教学策略为研究对象，尝试引入数学建模思想，对具体教学方案形成指导，以此完成初中数学应用题教学模式的方法升级，为一线教育工作提供实践指导方案.

关键词：初中数学;建模思想;应用题;教学策略

中图分类号：G632      文献标识码（剩余3818字）

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