“以学定教”促使初中数学教学过程最优化的实践探索

摘 要：在教学过程中，为了能够改善只重视成绩，而忽视学生能力培养的现象.每一位初中数学教师要能够深入钻研数学教材，结合现代教育的目标以及学生的实际情况坚持“以学定教”，尊重学生，以学生为本，以真正做到为了学生主体发展而教学，促进培养符合时代要求的人才.因此，本文将通过创设学习情境、进行分层训练以及创（剩余3374字）

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