戏剧教学法融入初中美术“欣赏·评述” 课堂的实践路径

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一、引言

“欣赏·评述”领域作为初中美术学科四大艺术实践领域之一，在美术课程中具有重要地位，同时也是美术教学实施过程中不容忽视的难点。相关标准提出，“欣赏·评述”领域应注重培养学生的“审美感知、文化理解、创意表达”等核心素养，以提升其审美能力与综合探究能力。然而，传统的讲授型教学模式与新的课程标准所倡导的教育理念之间存在一定差距，难以有效实现美育目标。（剩余4751字）

试读结束

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