“粤剧进校园”背景下少儿演绎作品的特点与创作策略探究

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粵剧作为中国传统戏曲之一，承载着丰富的文化内涵和艺术价值。为了更好地传承和弘扬这一非物质文化遗产，广东省实施的“粤剧进校园”项目在过去十年中取得了一定成效，但在实践中也面临着一些挑战，尤其是在粵剧普及少儿教育中的剧目题材选择问题。在“粤剧进校园”过程中，题材选择直接影响到学生的兴趣和参与度。粵剧传统剧目多以历史故事、民间传说等为主题，这些内容虽然富有教育意义，但对于现代少儿来说，缺乏吸引力，在现代中小学校园文化生态中难以贴近学生的生活和文化需求。（剩余4512字）

试读结束

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