基于“图像转向”的美术鉴赏课例设计要点分析

——图像转向赋能美术鉴赏课的意义

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图像拥有直观性、多元性、叙事性等特征，是信息传播和文化表达的有效途径，为美术鉴赏教学提供了新的发展机遇。以往美术鉴赏课强调经典艺术作品的技法分析和历史解读，而在图像转向赋能下，美术课堂既拓宽了图像范围，又增强了图像的功能性。因此，如何创新美术鉴赏课例设计，使其更契合时代发展需求，更好地帮助学生形成较强的自主思维能力和审美感知力，成为当前值得探究的重要课题，基于此，本文以图像转向为核心，对美术鉴赏课例涉及要点进行分析，以期为相关研究提供参考。（剩余4908字）

试读结束

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