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摘 要：对三角函数求最值微专题的两道高考经典真题进行多视角解答探究，目的是在题量上以少胜多，即达到做一题通一类的目的.
关键词：高考真题；三角函数；最值；一题多解
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-（剩余5982字）
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