把握学科知识 增进学科理解

——例谈“沉淀溶解平衡”的应用

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摘 要:基于“素养为本”视角,以“沉淀溶解平衡”为知识载体,以数据为证据材料,运用沉淀溶解平衡常数来判断反应进行的方向以及进行的程度,旨在增进学科理解,更好地在教学中体现化学学科核心素养.

关键词:沉淀溶解平衡;溶度积常数;化学学科理解;专业素养

中图分类号:G632  (剩余5416字)

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