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摘 要:基于“素养为本”视角,以“沉淀溶解平衡”为知识载体,以数据为证据材料,运用沉淀溶解平衡常数来判断反应进行的方向以及进行的程度,旨在增进学科理解,更好地在教学中体现化学学科核心素养.
关键词:沉淀溶解平衡;溶度积常数;化学学科理解;专业素养
中图分类号:G632  (剩余5416字)
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