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摘 要：文章以一道高中数学竞赛题为例，从不同角度探究证明两角相等问题，开拓学生视野，培养学生的发散思维能力.
关键词：数学竞赛；一题多解；塞瓦定理；梅涅劳斯定理
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）34-005（剩余546字）
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一道全国高中数学竞赛题的多种解法
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