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摘 要：两条曲线存在公切线是十分抽象的问题，学生不仅要理解曲线的切线概念，还要理解如何能画出两条曲线的公切线.文章针对此类问题从两个不同的角度解决问题，以突出利用数形结合思想培养学生的直观想象素养.
关键词：高中数学；数形结合；公切线
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008（剩余659字）
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数形结合显“真功”
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