一道高三数学解三角形题目的多角度思考与应用

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摘 要：以一道解三角形的最值问题为例，通过一题多解培养学生多角度、多侧面研究数学问题的能力，提升学生的数学学科素养.

关键词：平面几何；解三角形；基本不等式；最值

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）16-0079-03

收稿日期：2023-03-0（剩余225字）

试读结束

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