从表达载体构建创新看基因工程考题变迁

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摘 要：生命科学发展日新月异，尽管教材内容不会频繁变动，但秉承着“一核、四层、四翼”的高考试题常常围绕生物学科新发现、新成就创设情境，设置问题.尤其是基因工程部分，它更为贴近学科前沿.因此，本文结合教材与基因工程技术创新历程，围绕基因表达载体的构建分析模考与高考试题的变迁，尝试为高中生物学教学提供一（剩余4823字）

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